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针对很多学校化学课堂缺乏高效性的现状,笔者 提出了在课堂上让学生的感觉联动即通过充分调动学生的听、说、读、做、悟等方面的能力以保障课堂的高效性,进而提高化 学学科素养,以期能对每一位还在苦于课堂缺乏高效性以及如 何提高学科核心素养的教育者起到抛砖引玉的作用。基于此,在高中化学教学实践中,教师应结合核心素养要求对学生进行 全面构建。