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一位老师在处理一课时,忽略了这篇课文是如何遣词造句来说明“只有一个地球”的警示道理,而是详细讲解了关于地球的知识和人类应该如何保护地球的各种做法,把语文课上成了科学课.
也谈语文味
【摘 要】
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一位老师在处理一课时,忽略了这篇课文是如何遣词造句来说明“只有一个地球”的警示道理,而是详细讲解了关于地球的知识和人类应该如何保护地球的各种做法,把语文课上成了科
【机 构】
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吉林省长春市第一实验中海小学
【出 处】
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吉林省教育学院学报(小学教研版)
【发表日期】
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2010年9期
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