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目的调查我校针灸推拿学和中医学专业本科生的批判性思维现状,找出其异同点,针对调查结果提出提升批判性思维的方法;方法对2013—2016年在我校第一附属医院急诊科实习的2个专业的学生进行批判性思维问卷调查,对调查结果进行统计学分析;结果 2个专业学生的批判性思维均处于中等水平,针灸推拿专业学生批判性思维优于中医学学生,可能与课程设置、师资配置有关。