高职院校课程本位教学圈模式构建研究——以《大学生心理健康教育》课程为例

来源 :浙江工商职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:LITAO14073164
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以高职院校《大学生心理健康教育》课程为主体,从理论和实践上研究构建课程本位的教学圈模式,可将此作为课程教育改革手段,改进教师教学能力,提升高职学生学习效果,创新高职院校课程教学改革模式,为高职院校课程改革提供新思路。
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