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目前,如果要对高中物理教学中的前沿知识给出一个明确的定义,这些知识要包含哪些内容,是不切实际的,这就在很大程度上影响了高中物理教学的质量.为了解决这一问题,本文主要针对高中物理教材中的内容作为研究对象,举例分析了高中物理学科所涉及到的前沿知识的特点,并且相对有目的性地高中物理教材中涉及到的前沿知识进行了梳理,并根据这些知识的定义和表现形式等方面对其进行了一个大概的分类归纳.