【摘 要】
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目前,社会主义核心价值观教育与学生社团管理的对话之窗尚未完全打开,部分学生社团的价值观存在多元发展的不良倾向。本文通过探讨二者的耦合关系、耦合现象及耦合动因,分析
【基金项目】
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2017年度浙江省社科规划“高校思想政治工作”专项研究课题(课题编号:17GXSZ06YB)
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目前,社会主义核心价值观教育与学生社团管理的对话之窗尚未完全打开,部分学生社团的价值观存在多元发展的不良倾向。本文通过探讨二者的耦合关系、耦合现象及耦合动因,分析了两方面工作深度融合、协同推进的耦合协调机制,以期破解培育弘扬社会主义核心价值观时大学生＂认知欠主动、认同欠自觉、践行欠积极＂的现实难题。
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