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“英语语音”课程十分重要,传统课堂由于课时少无法达到教学目标。本研究认为,“微课+翻转课堂”教学模式更能体现语音知识学习到内化应用的教学目的,因此基于“英语语音”课程教学特点分析开展教学设计研究。
基于“微课+翻转课堂”模式的“英语语音”教学设计研究
【摘 要】
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“英语语音”课程十分重要,传统课堂由于课时少无法达到教学目标。本研究认为,“微课+翻转课堂”教学模式更能体现语音知识学习到内化应用的教学目的,因此基于“英语语音”课
【机 构】
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江西科技师范大学
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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江西科技师范大学教改课题“基于微课模式的翻转课堂在英语语音课程教学中的应用”(课题编号:JG2D-15- 31-21).
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