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幼儿处于心智发育阶段,因此,在开展幼儿教育时,幼儿园教师需深入分析幼儿的心理特性。而课程游戏化正是立足于幼儿心理特性所提出的教学方法。游戏化教学,可实现寓教于乐,也可满足幼儿活动需求,从而全方位地提升幼儿园教育教学质量。
倡导游戏精神 贴近幼儿心灵——关于幼儿园课程游戏化的探索与实践
【摘 要】
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幼儿处于心智发育阶段,因此,在开展幼儿教育时,幼儿园教师需深入分析幼儿的心理特性。而课程游戏化正是立足于幼儿心理特性所提出的教学方法。游戏化教学,可实现寓教于乐,也
【机 构】
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吉林省榆树市第三实验幼儿园
【出 处】
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教育(周刊)
【发表日期】
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2020年14期
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