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教学质量评价是对教师教学效果、教学影响因素等进行综合全面的评估和判断,充分利用现代化技术手段,对教师教学优缺点进行科学合理的评价,以不断提升教师的教学水平,积极挖掘教师潜力,更好地实现我国人才培养目标,满足社会经济发展需求。
因子分析的最优集合法在高校教师教学质量评价中的应用
【摘 要】
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教学质量评价是对教师教学效果、教学影响因素等进行综合全面的评估和判断,充分利用现代化技术手段,对教师教学优缺点进行科学合理的评价,以不断提升教师的教学水平,积极挖掘
【机 构】
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黑龙江财经学院
【出 处】
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黑龙江科学
【发表日期】
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2016年20期
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十二五”规划2015年度重点课题“基于因子分析法下应用型本科院校财经类人才培养质量评价体系构建”（GJB1215056）
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