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数学课堂教学既是教师主导知识技能的教学也是主导情感态度价值的教学;有着情境的亲身体验及感悟的数学课堂教学既是教师主导知识技能的教学也是实现情感目标的教学;数学实践的教学,也是情感教育的数学教学.
情感在高中数学教学中的渗透
【摘 要】
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数学课堂教学既是教师主导知识技能的教学也是主导情感态度价值的教学;有着情境的亲身体验及感悟的数学课堂教学既是教师主导知识技能的教学也是实现情感目标的教学;数学实践
【机 构】
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河北省丰宁满族自治县实验中学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2016年8期
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