【摘 要】
:
核心素养,是指一种学生必须具备的有助于个人身心发展的品质.近年来,国家对核心素养逐渐重视,核心素养也慢慢地渗透到学生的日常学习和生活中.初中生作为基础教育培养的重点
论文部分内容阅读
核心素养,是指一种学生必须具备的有助于个人身心发展的品质.近年来,国家对核心素养逐渐重视,核心素养也慢慢地渗透到学生的日常学习和生活中.初中生作为基础教育培养的重点对象,核心素养的培养是尤为重要的.但现在基于初中数学促进学生核心素养培养的研究,还处于理论阶段,没有实践的经验.因此,就在初中教学中培养学生数学核心素养的教学策略这一问题进行实际研究,为未来的研究提供借鉴.
其他文献
初中阶段是学生学习的重要阶段,更是培养学生创新能力的关键时期.在教学过程中,教师不仅仅是知识的传授者,还应是学生学习方法的指导者、创新思维的激发者、人格心灵的唤醒者
摘 要:语文教师要善于挖掘教材中的心理健康因素,充分利用课堂教学的主阵地,把心理健康教育融入在语文课堂教学中,促进学生心理健康发展。 关键词:语文教学;渗透;心理教育 小学语文教材中蕴含着大量的心理健康因素的课文,教师要善于利用课堂这块主阵地,挖掘教材中的心理健康因素,将心理健康教育结合在语文课堂教学中,促进学生心理健康,提高学生的心理素质。 一、阅读教学陶冶情操 现行教材所选编的课文思想
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
幼儿时期是学习能力,模仿能力最好的时期,是人物性格养成的关键时期。早期阅读通常是指幼儿通过阅读书籍中多变的色彩、图画、简单的文字,生动的读和讲来理解读物的过程。阅读能
形体课是通过引用舞蹈中的基本功、结合音乐对人的基本姿态进行调整的活动训练,具有强身健体、愉悦身心的作用.形体课除了能够帮助学生塑造优美的姿态,更重要的是能够培养学
本文主要针对初中语文阅读教学的优化策略展开了探讨,从四个方面对如何提升初中语文阅读教学的水平作了详细的阐述,并给出了相应的策略,以期能为有关方面的需要提供参考借鉴.
中西方美学批评是有差异的.中国古代的美学批评重体味,重直觉、传达一种经验与体验,而西方美学批评则注重严密的逻辑论证.因而中国古代美学批评的过程是审美体验的过程,深层
如今信息技术高速发展,对幼儿园教育影响颇深,继而信息技术优化幼儿园活动实践研究成了热门话题。笔者在工作单位就信息技术与幼儿美术活动进行了实践研究。在研究中笔者对比了