[关键词]小学语文 活动课 学习兴趣
　　
　　小学语文活动课即小学语文的课外教学活动，它是小学语文教学的重要组成部分。其内涵主要是指学生在课外进行的各种听、说、读、写的具体实践活动。它的内容丰富多彩，形式多种多样。以往只是强调注重课堂教学，忽视了语文教学活动课的辅导与实施。如果教师既加强对课堂教学研究，又注重课外活动的指导，使二者有机地结合在一起，教学质量必将会明显提高。
　　
　　一、語文活动课，有利于培养学生的学习兴趣
　　
　　“兴趣是最好的老师”。只要能培养出学生学习语文的兴趣，语文教学就会产生事半功倍的效果。小学生的天性是活泼好动，但缺乏坚持不懈的毅力。在课堂上学生交头接耳，做小动作，很难专心地听讲等是小学生普遍存在的毛病。这一毛病产生的原因，是课堂往往比较沉闷导致的，而校外活动课，能使同学们有新鲜感，对于培养学生学习兴趣会产生促进作用。为此，教师就要利用活动课这一特殊课堂，促使学生不良习惯的改变，培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。并可利用活动课的教学，完成对培养学生的其它要求，如利用课外活动，写好自己的日记，并组织检查，进行展览，以督促学生长期坚持等。
　　
　　二、语文活动课，有利于激发学生的能动性
　　
　　课外活动课作为活动的形式出现，正好符合儿童好动的天性，能吸引他们积极参与、大胆尝试，在活动中发现、体味语文的精髓、趣味，进一步扩大其学习语文的兴趣，是他们学习语文的自觉能动性得到充分发挥。
　　
　　三、语文活动课，有利于开拓学生的视野
　　
　　课外活动课作为活动的形式出现，对活跃学生的思维，发展智力，极为有益。笔者发现，积极参与语文活动课的学生勤于动脑，其学习成绩多半优于不参与活动的学生，他们反应灵敏，组织力强，活力充沛。如在组织讲故事比赛活动中，教师可要求学生自己编故事，然后再上台演讲，这样既培养了学生独立思维能力，也开发了学生的智力。因为课外活动不受班级授课时间的限制，能够让学生多渠道、多侧面、较早地接受社会各种知识，开拓学生的视野。
　　
　　四、语文活动课，有利于提高学生的独立工作能力
　　
　　课外活动还有利于提高学生独立工作的能力，使学生的特长得到更充分的发挥。前苏联霍姆林斯基说过：“学生智力主要表现在手指上”。由此可以看出学生自我动手的重要性，语文活动课，为学生提供了动手的机会，利用这个机会，积极鼓励学生主动参与调查、撰稿、办报(黑板报、手抄报)锻炼动手能力，有利于学生素质的提高。另外，课外活动还能引导学生学会怎样观察事物，怎样抓住事物特征，使学生由看到做，再由做到看，反复地观察思考，促使其认识能力和观察能力的提高，然后再与其谈理想，谈未来，把他们带入到一个新的天地。
　　小学语文课外活动课是学生全面发展的一部分，它侧重于实践，便于综合知识的运用，与课堂教学相辅相成，同时开发学生的智力 培养和发展多种能力。课堂所传授的知识也可以通过语文课外活动课，加深理解、强化记忆，丰富学生的感性知识和生活经验，对学生接触社会新信息，获得新知识，扩大知识面，从而使学生素质得以全面提高。
　　随着科学技术和教育事业的发展，课外活动课的重要性已经越来越被人们重视，它的优越性也日益突出，小学语文活动课如何更好地开展，是一个应该认真研究的课题，应该引起我们教师的足够重视，要想方设法使其开展的丰富多彩、生动活泼，并要将它运用到我们语文教学中去。只要我们满怀热情地组织、引导学生上好语文活动课，就一定会为全面开展素质教育打下坚实的基础。
　　
　　(作者单位：山东省曹县大义集乡中心校)