论文部分内容阅读
一、理念:从"直面训导"到"情境育人",毋庸置疑,时下一些学校的班级工作"远、大、空"现象比较严重,具体表现就是:重理论上的单项灌注,而轻具体的体验教育;重个别谈话,而轻团体熏陶;重呆板的直面训导,而轻模拟的情境设置。对此,我们教师应该少一些理论上的直面训导,而多一些情境育人,在不知不觉中让学生们的品性得到滋养、温润和锻造。