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为促进特殊教育学校“家校合作共育”机制的建构,作者以《特殊教育学校如何构建“家校合作共育”机制建构》为课题,从引言入手,对特殊教育学校构建“家校合作共育”机制的目的进行了深入的分析,并在此基础上剖析了“家校合作共育”现状,最后根据其现状探究了特殊教育学校构建“家校合作共育”机制建构的策略。
特殊教育学校如何构建“家校合作共育”机制
【摘 要】
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为促进特殊教育学校“家校合作共育”机制的建构,作者以《特殊教育学校如何构建“家校合作共育”机制建构》为课题,从引言入手,对特殊教育学校构建“家校合作共育”机制的目
【机 构】
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宁夏特殊教育学校
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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2018年宁夏哲学社会科学(教育学)规划项目“宁夏特殊教育学校家校合作现状及优化策略研究”阶段成果(18NXJY18)
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