【摘 要】
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<正> 学生是学习的"主体",他们对学习是积极寻求,还是消极应付?是兴味盎然地吸收,还是厌恶排斥?往往直接影响教学质量、教学效果。语文教师要十分重视学生学习的"内部态度",
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<正> 学生是学习的"主体",他们对学习是积极寻求,还是消极应付?是兴味盎然地吸收,还是厌恶排斥?往往直接影响教学质量、教学效果。语文教师要十分重视学生学习的"内部态度",千方百计培养他们学习语文的动机,激发他们学习语文的浓厚兴趣。学习兴趣是学习动机的一个重要的心理成分,它是推动学生探求知识和获得能力的一种强烈的欲望。早在两千多年前孔子就说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"俄国教育家乌申斯基也说:"没有任何兴趣,被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的
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