【摘 要】
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校园欺凌问题严重影响学生全面健康成长,已成为一个重要的社会问题。戈夫曼的拟剧论为分析校园欺凌成因提供了全新的理论视角。利用拟剧论中“面子”“面子功夫”“前台”“
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校园欺凌问题严重影响学生全面健康成长,已成为一个重要的社会问题。戈夫曼的拟剧论为分析校园欺凌成因提供了全新的理论视角。利用拟剧论中“面子”“面子功夫”“前台”“剧班”“观众”“剧本”等特有概念对校园欺凌进行成因分析,发现可以将学生欺凌行为看作一场表演,欺凌者、受害者和旁观者都扮演特定角色。多数校园欺凌不是随机发生的,而是时间、地点、角色和剧本等方面高度仪式化,从中可以象征性地获得群体地位或声望。
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