【摘 要】
：
在我们小学语文教学中,所谓阅读教学就是以语文课程标准为依据,以语文课本为凭借,有目的、有计划、有步骤地在教师指导下的学生自主的语文阅读实践活动,即引导学生将范文的语
论文部分内容阅读
在我们小学语文教学中,所谓阅读教学就是以语文课程标准为依据,以语文课本为凭借,有目的、有计划、有步骤地在教师指导下的学生自主的语文阅读实践活动,即引导学生将范文的语言内化为个体语言的过程.因此在语文阅读教学中,教师交给学生的应是“语文”本身,而不是“关于语文”的那些东西.检验阅读课堂教学的效果主要看三条:一是全体学生是否能够熟读(乃至背诵)课文;二是是否能够正确理解和运用本课的字词句;三是是否理解了课文内容,把握了课文的表达形式,并受到了情感的熏陶.下面就从阅读教学的初读感知阶段、精读理解阶段和熟读迁移阶段,谈谈如何进行有效的语文能力训练.
其他文献
早期阅读是帮助儿童去认识多彩世界、熟悉各种环境、学习与人交往、发展丰富语言的一种重要手段和过程.在幼儿园阶段,以图画读物为主,以看、听、说有机结合为主要手段,从兴趣
为了解荥阳市各就餐场所餐具的消毒情况与效果 ,我们与 2 0 0 0年 4月至 6月份突击进行了餐具的大肠菌群采样监督 144 1份 ,现将监测结果报告如下。1 监测对象1.1 本市各餐
童话,作为一种特殊的文学形式,契合了幼儿的精神世界,也为幼儿的审美提供了生动有趣的对象,帮助儿童明白事理、增长知识,发展儿童的想象和幻想能力,培养美感,陶冶情操.因此,
[目的]观察椎间孔镜下髓核摘除术治疗腰椎间盘突出症患者的临床疗效，并探索其最佳护理方案。[方法]对131例腰椎间盘突出症行椎间孔镜下髓核摘除射频消融术患者，加强术前准备及
便血是内痔的临床常见症状,自2005年4月-2009年10月,笔者在导师的指导下,采用自拟止血化痔方治疗内痔98例,并与应用槐角丸的40例患者作对比观察,现回顾总结如下.
说起观察,通俗的讲就是“看”,我们通常会以第三者旁观者的身份,出现在课堂的某个角落,观察着师生在每个环节中的表现,分析在这“教”与“学”的过程中是否有效,或出现低效的
入职之初的头几年,对新教师未来专业的发展起着决定性的影响,是新教师培养的关键.新教师培养不仅要有专业知识的讲解,更需要实践智慧的积累,需要在行动中不断学习修正,它贯穿
教育实践智慧是教师在教育活动中所形成和表现出来的、有效解决具体教育问题的聪明才智,反映着教师对教育情境和问题的深刻洞察和敏锐把握,其特点表现为高效践行性、情境创造