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基于新课标的相关要求,高职阶段体育教学需要更加关注学生的主观能动性及个性发展,致力于通过科学有效的体育教学,实现对学生身心的引导。将体育游戏应用于高职体育教学过程中能够收获良好的效果,基于此,该文就针对体育游戏教学模式在高职体育教学中的有效应用策略进行分析,希望对现阶段的高职体育教学质量提升有所帮助。