[摘 要：随着社会的不断发展和前进，科学技术的不断创新和完善，我国各个领域都获得了空前的发展，迎来全新的发展机遇，尤其是教育领域，作为社会建设和国家发展中的重要基础，有着无与伦比的地位。但是在当前的小学教育领域却存在着一系列的问题，其中最为显著也是最为突出的就莫过于社会主义核心价值观难以融入到小学的德育管理中，如何对其进行有效的解决使两者相融，成为了当前社会中较为热门的话题。因此，本文就如何在小学德育管理中有效融入社会主义核心价值观为研究方向，对其进行了一定的探索。
　　关键词：社会主义核心价值观；小学德育管理；思想政治教育]
　　一、社会主义核心价值观融入小学德育管理的必要性
　　自古至今，教育都是我国繁荣和富強的重要保证，是民族复兴的重要基础，是社会发展的重要动力。国家也对当前我国的教育领域给予了较高程度的重视，对教育领域不断进行改革和创新，弥补其中所存在的不足，根据我国教育部门所最新下达的指令，要求将社会主义核心价值观融入到中小学教育之中。所以如何将社会主义核心价值观融入到教学中，成为了当前教育领域各个阶段中的重点。特别是针对小学教育阶段，作为学生受教育的最基础阶段，小学教育阶段可谓是重中之重，因此，小学阶段的社会主义核心价值观与德育管理工作的融合显得尤为重点，对于日后学生的学习有着良好的帮助和推动作用。同时，对小学生进行社会主义核心价值观的培养和教育，对于学校开展德育工作也有着十分显著的帮助，可以为学校的德育工作开展提供良好的理论支撑，使其可以做到理论与实践的相结合，而不是泛泛空谈，纸上谈兵，并且对于学校的进一步发展也能够起到一定的推动作用，使学校的思想教育工作能够获得一定程度的创新和进步，对于学生塑造人生观和价值观也能够起到导向作用，使学生树立正确的、积极的、健康的、向上的人生观和价值观。
　　二、学校开展社会主义核心价值观教育的途径
　　（一）营造体现社会主义核心价值观为主要内涵的和谐教育环境
　　学校要想开展社会主义核心价值观的教育，首先，就必须要营造体现社会主义核心价值观为主要内涵的和谐教育环境。教育换将无非是由三者所构成的，分别是家庭、学校和社区，这三者共同构成了学生的教育环境，也可谓是学生完成社会化的重要步骤和基础手段。同时，这三者所形成的环境也决定了学生以后的发展情况和所受到教育程度的高低和成败，对学生所能够取得到的成绩有着决定性的作用。而在这三者中学校和家庭环境往往占据着极为重要的地位，家庭作为学生在成长过程中接触最为频发的环境，所以对于学生的成长有着十分重要的影响，一旦家庭环境出现问题，就会对学生的成长产生不良的破坏，尤其是在思想道德方面，家长作为学生最为亲近的人，学生会不自觉的模仿家长的行为和习惯方式，一旦家长思想道德方面出现问题就会使得学生也出现相应的问题。家庭作为对学生思想道德教育的侧面场所，而学校则是起到一个相对主观的作用。学校需要对学生进行思想道德知识的培养，使学生可以认识到良好的思想道德，对一些不良的思想道德行为和习惯进行摈弃。因此，小学生要想得到良好的思想道德教育就必须要将家庭、学校相结合，共同构建一个良好的学习环境。同时，由于当前网络较为发达，使得学生通过网络对社会信息的获取也极为便宜，因此，相关的网络管理机构要对网络中的信息进行合理的、科学的管理，对于一些存在极为严重的负面影响信息，要杜绝其在网络上进行大肆传播，以避免对学生的思想道德养成产生不利影响。
　　（二）将社会主义核心价值观引入校园
　　其次，还要将社会主义核心价值观引入到校园之中。小学生在学习过程中对于社会主义核心价值观并没有一个明确的认知和了解，甚至从未听说过这个词，因此，如何让学生可以对社会主义核心价值观拥有一定的了解成为了学习所面临的首要难题。学校可以通过开展多种多样的活动来使学生对其有着初步的了解和认知，例如，通过手抄报，主题演出等等，先通过活动的形式使得学生对于社会主义核心价值观有了一定的认知，然后通过教师在课堂中具体的讲解和知识传授，使得学生对于社会主义核心价值观有着更为深入的了解。并且学校开展丰富多样的活动，也有助于帮助学生舒缓身心，放松学习压力，可谓是一举多得。同时，学校和教师在日常的工作中，要注意对自身言行的把握，要在自身的言行中融入基础道德教育，通过与学生的日常对话来潜移默化的影响学生的思想道德修养，将社会主义核心价值观传达给学生，让学生明白要从点滴做起，从小事做起，不断提高自身的思想道德修养，贯彻社会主义核心价值观。
　　三、总结
　　随着新课程改革标准的落实和实施，对于中小学生的思想道德教育也提出了新的要求，面对这一系列的要求，要想进行有效的解决，加强对学生社会主义核心价值观的教育显得必不可少，是其中的重中之重。社会主义核心价值观不仅是我党的思想和精神体现，也是小学德育管理工作开展的目标，要将社会主义核心价值观充分融入到小学德育管理工作中，将理论与实践相结合，使得学生的思想道德修养可以获得显著的提升，为学生日后的发展提供良好的帮助。而且教师在探索社会主义核心价值观的教育途径时，也有助于教师自身提高修养和素质，使自身的综合能力得到一定的提升。
　　参考文献
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