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摘
情境教学在初中语文教学中的应用及其意义
【摘 要】
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摘要：情境教学以“情”也就是诗性思维为核心，把语文教学中的基础内容如字词篇章、言语运用和情感体验、逻辑推理等结合起来，以促进学生的全面发展为根本指向，是一种感性和理性相结合、体验和认知融为一体的以人为本的教学模式。 关键词：情境教学；初中语文教学；应用；意义 1989年，布朗等人在《情境认知与学习文化》一文中指出：“知识只有在它们产生及应用的情境中才能产生意义。知识绝不能从它本身所处的环境中孤
【出 处】
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教师·下
【发表日期】
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2011年11期
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