【摘 要】
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目的:评价临床路径教学法在肾脏内科住院医师规范化培训中的应用价值。方法:回顾性分析肾内科进行住院医师规范化培训学员的考核指标,以2017年1月-2018年12月接受常规教学的64名规培学员为LBL组,2019年1月-2020年12月接受临床路径教学法(CP)联合传统教学方法的67名规培学员为CP+LBL组,比较两组学员理论和技能考试成绩、临床实践和临床思维能力等方面指标。结果:CP+LBLM临床实践和临床思维能力评分高于LBL组(P<0.05),但理论测试成绩两组无差异。结论:CP+LBLM学法可提
【机 构】
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安徽医科大学第二附属医院肾脏内科,中国科学技术大学附属第一医院
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目(编号:2020jyxm2323),安徽高校自然科学研究项目重点项目(编号:KJ2020A0179)。
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目的:评价临床路径教学法在肾脏内科住院医师规范化培训中的应用价值。方法:回顾性分析肾内科进行住院医师规范化培训学员的考核指标,以2017年1月-2018年12月接受常规教学的64名规培学员为LBL组,2019年1月-2020年12月接受临床路径教学法(CP)联合传统教学方法的67名规培学员为CP+LBL组,比较两组学员理论和技能考试成绩、临床实践和临床思维能力等方面指标。结果:CP+LBLM临床实践和临床思维能力评分高于LBL组(P<0.05),但理论测试成绩两组无差异。结论:CP+LBLM学法可提
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