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教师作为高校发展的主力军,作为能推动和促进高校改革的主要力量,其专业发展至关重要。从生态视角来评价教师的专业发展,可以从三个维度出发,即系统联系的维度、竞争发展的维度和平衡共生的维度。在这三个维度的内在关系上,高校应坚持将系统联系、平衡共生和竞争发展的理念运用到高等教育生态理念中,以生态系统的可持续发展特点来考虑教师的专业发展。