【摘 要】
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标准化病人（SP）的应用经过三年的初步实践，对改善临床技能教学和传统考核方法，提高教学质量和评估水平收效很大。从实施过程中遇到的问题看来，SP教学素质必须进一步提高，要适合我国
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标准化病人（SP）的应用经过三年的初步实践，对改善临床技能教学和传统考核方法，提高教学质量和评估水平收效很大。从实施过程中遇到的问题看来，SP教学素质必须进一步提高，要适合我国医学生数量多、教学经费困难的情况，不能照搬国外做法，可采用分段分组实施SP教学，解决教学安排问题，以保障学生实践机会。今后必须增加教学经费投入和进一步向教学人员介绍、宣传应用SP病人的目的和优点，加强教材建设，使这一先进教学手段能逐步得到推广。
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