论文部分内容阅读
新课标提出地理课程改革要把地理综合思维素养放在地理课程目标的核心地位,有效地结合高中生的思维发展规律,将'培养现代公民必备的地理素养'作为地理课程的核心理念。教师既要加强学生的地理基础知识培养,又要培养学生的地理综合思维素养。本文就对高中学生地理综合思维素养的培养路径进行探索。
高中学生地理综合思维素养的培养路径
【摘 要】
：
新课标提出地理课程改革要把地理综合思维素养放在地理课程目标的核心地位,有效地结合高中生的思维发展规律,将'培养现代公民必备的地理素养'作为地理课程的核心理念
【机 构】
：
山东省淄博市第七中学
【出 处】
：
新课程教学(电子版)
【发表日期】
：
2019年7期
其他文献
英语课堂中小组合作学习符合课改精神,也符合学生乐于交往的心理需求,有利于全体学生参与学习的全过程,也利于培养学生团结协作和社会交往的能力。
本文以自主课堂下培养学生的思维能力为主题思想,对《伴性遗传》一节进行教学设计,探讨课堂教学策略,在教学中培养学生的思维能力。
新课程标准的提出,对教育事业的改革和创新具有非常重要的影响.在初中数学实际教学过程中,缺乏对学生独立自主判断意识的培养,学生缺乏质疑能力,这样不仅不利于学生创新能力
<正>In present,the wet-based pattern is mainly adopted to deal with the steel slag by steel plant at home and abroad,the wet-based technology has some defects;W
期刊
历史学科核心素养有很多元素,包括了很多历史学习方法,对学生的这些核心素养进行培养,能够方便于对历史知识的学习,教师在平时的历史教学中应该重视对学生这些核心素养的培养
中医药治疗艾滋病的疗效评价往往注重于症状或现代医学生物学指标单一层面的评价,不能体现中医从多层次、多途径、多靶点,在患者整体机能调节上综合治疗疾病的特色和优势。笔
互联网作为科学技术迅速发展的产物，成为信息传播的新媒体，成为人们日常生活不可或缺的一部分，网络已成为高校学生思想政治教育的重要形式和重要阵地，更是学生党建工作新的途径和
根据《上海市青少年保护条例》（以下简称，（条例》）规定及市人大法制委员会对《条例》的说明，总结本市实施《条例》的经验，制订《上海市青少年保护工作规范》（试行），以促进（（中华人民共和