论文部分内容阅读
和谐教育与愉快教育、成功教育、创造教育一样，都是实现素质教育培养目标的教育模式。和谐教育认为，从教育过程的角度看，影响教育质量和效益的基本矛盾，是学校教育教学活动与学生身心发展的不适应。和谐教育紧紧抓住了这个基本矛盾，在教育教学过程中着力追求教育与学生发展的和谐。和谐教育所追求的教育理想境界，是教育教学活动所产生的综合性教育影响力量，与学生身心发展水平和发展需要在和谐基础之上能产生“谐振效应”，促使学生个体的发展达到其自身最佳程度或最佳状态。最大限度地发挥教育教学活动的效率和效益。