论文部分内容阅读
新课标要求教师不仅应该注重科学知识的传授，还应当注重技能的训练，让学生真正领会物理的意义。那么，应该，怎么样才能实现新课标的要求，提高高中物理的教学质量呢？
如何提高高中物理的教学质量
【摘 要】
：
新课标要求教师不仅应该注重科学知识的传授，还应当注重技能的训练，让学生真正领会物理的意义。那么，应该，怎么样才能实现新课标的要求，提高高中物理的教学质量呢？
【机 构】
：
贵州省息烽县第一中学
【出 处】
：
大观周刊
【发表日期】
：
2012年29期
其他文献
由于初中化学教学是化学教育的基础，是学生今后学习和生活的重要组成部分。因此，如何提高初中化学教学质量成为了现今人们关注的主要问题，本文就提高初中化学教学质量进行了相应
一、自主学习的定义 自主学习是指学生在教师的科学指导下，通过能动的创造性的学习活动，实现自主性发展。教师的科学指导是前提条件和主导，学生是教育的主体、学习的主体；学生能
中国素以礼仪之邦、文明古国著称于世。中国传统美德作为中国古代文明的核心部分．是中华民族在长期发展过程中逐渐凝聚起来的民族精神。历史的发展说明，中华民族的传统美德，对于
声乐演唱者的演出或是比赛过程中，服装是否合身、曲目的选择是否合理、与伴奏合作的是否默契、演唱中是否能理智的控制情感体验都是声乐演唱中不可忽视的非技术因素。
常言道：“万事开头难”。要想上好一堂数学课，良好的开端是成功的一半。几十年来，我一直努力探索和试验，总结出了数学课的几种导入方法。 一、温固知新导入法 温固知新的教学方法，可以将新旧知识有机的结合起来，使学生从旧知识的复习中自然获得新知识。例如：在讲切割定理时，先复习相交弦定理内容及证明，即“圆”内两条相交弦被交点分成的两条线段长的积相等。然后移动两弦使其交点在圆外有三种情况。这样学生较易理解