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本文以“Java语言程序设计”课程为例,剖析该课程的教学现状,按照“学为主体,教为主导”的理念,尝试基于SPOC的混合教学模式。创新的教学模式提高学生学习的自主性,提升了教学质量,改进了教学效果。
基于SPOC的“Java语言程序设计”混合教学模式的探索与实践
【摘 要】
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本文以“Java语言程序设计”课程为例,剖析该课程的教学现状,按照“学为主体,教为主导”的理念,尝试基于SPOC的混合教学模式。创新的教学模式提高学生学习的自主性,提升了教
【机 构】
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福建警察学院计算机与信息安全管理系
【出 处】
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电子技术与软件工程
【发表日期】
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2019年20期
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