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2018年2月,教育部印发了《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》,计划中指出需要加快实施"互联网+教师教育"的创新行动,将充分利用物联网、云计算、大数据、虚拟现实和人工智能等新技术,推进教师教育信息化教学服务平台建设和应用,推动以自主、合作、探究为主要特征的教学方式变革。[1]职业教育教师应该具备怎么样的素质以应对这场智能化的变革,这是本文所探讨的关键性问题。