【摘 要】
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“双减”工作的展开对于课后服务工作提出了更高的要求，杭州市东城第二实验学校在深入贯彻落实相关文件要求基础上，建构“联通式”课后服务体系。并借助已有的校本课程丰盈空间内容，拓展“选学式”课后服务内容。在数字化管理平台的保障下推行“统筹化”课后服务机制。合理规划设计课后服务两小时，保障学生个性化成长，促进学生全面发展。
【基金项目】
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杭州市教育科学规划“‘双减’专项”课题“基于五‘悦’空间的小学课后育人活动体系构建与实践”研究成果；
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“双减”工作的展开对于课后服务工作提出了更高的要求，杭州市东城第二实验学校在深入贯彻落实相关文件要求基础上，建构“联通式”课后服务体系。并借助已有的校本课程丰盈空间内容，拓展“选学式”课后服务内容。在数字化管理平台的保障下推行“统筹化”课后服务机制。合理规划设计课后服务两小时，保障学生个性化成长，促进学生全面发展。
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