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针对2001年国家颁布的<语文课程标准>中"研究性学习"的要求,对语文研究性学习问题教学模式的探索,主要分布三个阶段进行:一是自主学习阶段--发现问题;二是合作学习阶段--分析研究问题;三是探究学习阶段-- 走出课堂,深入研究问题.
高职师范语文课教学模式探索
【摘 要】
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针对2001年国家颁布的<语文课程标准>中"研究性学习"的要求,对语文研究性学习问题教学模式的探索,主要分布三个阶段进行:一是自主学习阶段--发现问题;二是合作学习阶段--分析
【机 构】
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辽宁省蒙古族师范学校
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2004年3期
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