【摘 要】
：
虽然素质教育已被倡导多年,也已被提上高中教育的议事日程,但是,分数至上的高考体制仍没有发生根本性的变化,目前我国的高中教育尚未摆脱应试教育的桎梏,高中化学实验内容的
论文部分内容阅读
虽然素质教育已被倡导多年,也已被提上高中教育的议事日程,但是,分数至上的高考体制仍没有发生根本性的变化,目前我国的高中教育尚未摆脱应试教育的桎梏,高中化学实验内容的呈现方式仍然是灌输性的、填鸭式的,仍以教会听懂、学生能得高分为基本的教学导向,不注重采取探究性的高中化学实验内容的呈现方式,不注重学生自主发现问题、思考问题、提出假设、设计方案、解决问题和反思总结的能力的培养,最终,学生无法从高中化学实验的教学中培养兴趣、锻炼化学实验技能.缺乏探究性质的高中化学实验内容的呈现方式难以达到对学生进行能力培养的目的
其他文献
习题课是高中数学教学的重要课题类型,对学生起到一种引导的作用.高中数学知识能够帮助学生提高逻辑思维能力,习题课的教学方式是指导学生解题.习题是高中数学知识的载体,是
排列组合计算中，最原始最基本的方法当推穷举法了．所谓枚举法，即通过对所有情形的一一列举而计算总数的方法，有时也称穷举法、列举法．枚举法是一种重要的数学方法，排列组合的2大计
高中物理与运动相关的题型，一般都离不开对摩擦力的分析，摩擦力分为静摩擦力和滑动摩擦力，其大小、方向的求解和判断是我们学习的重点和难点。1 摩擦力作用下物体相关平衡问题1）
出于行之有效地帮助学生提升物理整体素养,进而提升应试水平的目的,教师应该注重对教学经验的积累和总结,并进行创新,启发学生的物理思维,进而有效地提升高中生的物理解题和
在高考中，解析几何所占的比重较大，内容涉及直线、圆、圆锥曲线等，如果方法得当，会大大提高解题的效率，在有限的时间内获得较大的收益．其中，有一类关于曲线系的问题，恰当应用可以提高
抛物线的定义是圆锥曲线部分的重要概念，在解题中有着重要的应用．定义的灵活应用在于点和点的距离与点和线的距离之间的转化．本文主要探讨抛物线的定义在解题中的应用．
总结和归纳是高中学习的一种良好习惯，不但可以加深对知识的理解，更便于沟通知识间的联系以形成牢固的知识网络．对于遍布规律和结论的数学学科而言，若能善于总结和归纳，无疑会对数