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改革开放以来,国内出版的数学教育研究类教材经历了起步、发展和深化3个阶段。新时期数学教育研究类教材的建设应该围绕"策划、撰写"、"编辑、出版"和"服务、维护"3个维度,朝着结构更加合理化、内容更加整合化、风格更加多元化、服务更加常态化的方向努力。
数学教育研究类教材:比较分析与建设反思
【摘 要】
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改革开放以来,国内出版的数学教育研究类教材经历了起步、发展和深化3个阶段。新时期数学教育研究类教材的建设应该围绕"策划、撰写"、"编辑、出版"和"服务、维护"3个维度,朝
【机 构】
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南京师范大学课程与教学研究所,江苏教育出版社,南京师范大学附属中学
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2014年8期
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