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新课程改革的宏观要求是要依据以人为本观念对课程和教学工作整体进行一次深入的完善，其目标不仅在于切实提高学生的学习成绩和综合素质，更在于对学生个人能力的锻炼和强化，因此在新课程改革的理念要求下，思想品德课对于学生的理论灌输性开始降低，而将重点放到如何使学生获得更多的情感体验方面。因此教师应当结合当前的社会现实，更多的对学生的个体发展予以关注，要综合运用各种教学方法和手段，提高课堂活跃度，探求小学生的情感兴奋点，避免空泛的道理性知识，使小学的思品课更具有实践性和真实性。那么，怎样才能既让学生真正活跃起来，又不