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目前,阅读教学课堂"儿童立场"缺乏的现象越来越严重。"为谁教"的问题应引起教师足够的重视。在坚守表达本位的同时,亟待确立回归"儿童本位",真正实现"为儿童而教"的目标。这是通往阅读教学的理想之境。
儿童本位:低年级阅读教学的理想之境
【摘 要】
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目前,阅读教学课堂"儿童立场"缺乏的现象越来越严重。"为谁教"的问题应引起教师足够的重视。在坚守表达本位的同时,亟待确立回归"儿童本位",真正实现"为儿童而教"的目标。这
【机 构】
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江苏南京市栖霞区龙潭中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年04期
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