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大学生在我国所有类型的人口群体中占有较大部分的比例，在现代社会中，教育学相关领域的研究者和工作人员除了关心大学生们接受文化和实践技能的教育情况之外，对于大学生们的心理状况的重视程度也逐渐提升。在各个高校当中，课桌文化现象的发生已经不再陌生，且随着时间的推移，其出现次数也逐渐呈现增长趋势，这种文化的出现引起了教育界相关人士的广泛关注，他们认为大学生课桌文化是大学生心理状况的具体体现形式之一。基于此，为了了解大学生课桌文化与大学生心理状况的关系，本文从大学生课桌文化着手，介绍了其基本概念、类型以及发展历史，并对该课题的研究方法进行阐述，最后总结出课桌文化所反映出的大学生心理类型和特点。