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语言学习者的学习兴趣、动机以及信心是其成功的重要前提，而基于建构主义及人本主义的多角度、全方位体验式大学英语写作教学重视写作过程，通过建构启发性的教学环境、设计多样化的写作任务，能有效提高学生英语写作兴趣，激发写作热情，建立其写作自信，在此基础上逐步发掘其写作潜能，使其写作能力得到充足的训练和充分的发挥。