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摘要 体育与电影，一对好伙伴，彼此影响。借助电影这一平台，体育文化的精神和思想得以弘扬和传播，并籍此感染和打动观众。体育运动作为一种文化形态，在作用于人的生物体的同时，无疑还作用于人的精神、思想和意识。在传播体育文化时，电影作为一种传播媒体，和体育有着内在融合点，二者相辅相成，相得益彰。
关键词 体育文化 电影 表现 直观性 娱乐性
体育，作为人类的沟通方式之一，能够跨越语言的障碍和种族的隔膜，能够把许许多多不相识的人们聚集在一起，这也许就是体育独特魅力的原因所在。体育作为一种社会文化现象，本身就蕴涵着丰富的文化内涵，体育文化有着历史的渊源，古代人们举行的各种祭祀礼仪活动往往以体育的方式(如古代奥运会的产生)来表达人们的思想、精神和观念。体育的文化特征体现在鲜明的象征性、浓郁的艺术性及丰富的内涵性上。有好的体育文化，还要借助好的传播媒体，才能取得好的效果。达到预期目的。
1、体育文化与奥林匹克文化
1．1 体育文化的内涵
我国体育社会学家卢元镇教授对体育文化做过如下阐述：体育文化是关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和。它大体包括体育认识、体育情感、体育价值、体育理想、体育道德、体育制度和体育物质条件，一般包括体育物质文化、体育制度文化和体育观念文化三个层面。在体育生活中，体育文化不仅要满足人的自然本能的需要，还要满足人们对体育文化的社会心理需要。人类是体育文化创造的主体，把人的体育活动方式纳入文化范围，努力从文化与体育活动的关系中揭示主客体的辨证统一性。体育运动中顽强拼搏、勇于进取的精神，公平竞争的精神，团结友谊的精神。爱国主义和国际主义的精神，都是体育文化在人们精神领域里的高度体现。
1．2 体育文化的精神体现
体育不仅可改善人们生活方式和提高生活質量，还对培养现代人素质具有重要促进作用。还可以从体育的健身、健心功能提高人的身心素质，以适应信息社会对人才的需求。体育竞赛的公正，公平，公开特点，以及利用体育的社交功能，改善和加强人际交往，培养现代人的竞争意识、合作意识和能力：弥补现代人职业与生活环境局限性。顽强拼搏，锐意进取、公平合理和互相尊重，是竞技体育的核心精神思想，也是人类的宝贵财富。现代社会体育文化给人带来的精神刺激是独特的无以替代的，人的荣誉感、成就感、使命感、责任感都可以体现在其中，进而扩展升华为体育荣誉、民族自豪感、进取责任感，不仅参与者如此，观赏者亦如此。体育文化所产生的精神效应是正面的、向上的，即使是以健身为目的体育活动也让人感知到健康的幸福。体育不仅可改善人们生活方式和提高生活质量，还对培养现代人素质具有重要促进作用。还可以从体育的健身、健心功能提高人的身心素质，以适应信息社会对人才的需求。
1．3 奥林匹克文化的价值观
2008年奥运会在北京举行，奥林匹克文化带来什么?是值得人们思考的问题。重竞争、重规则、重平等是奥林匹克文化的价值观。奥林匹克文化强调要有敢争高低的竞争意识，要有不断超越自我、超越他人、超越记录l敢于向世界强手和世界先进水平挑战的勇气。在竞争中，选手们表现体能和体验征服对手所带来的快感。奥林匹克文化倡导的竞争是以公平为前提，强调体育就是荣誉，但荣誉公正无私，统一竞赛规则是保证平等竞争的法律性文件，其核心是对等，否定依靠特权和地位获取胜利。奥运会的五环标志，象征着五大洲的团结。圣火象征着文明之光，表示着生命、热情和朝气。各届的会徽及吉祥物也都有着丰富寓意和象征性意义。
1．4 体育文化传播方式
随着以信息化、数字化、网络化为主要特征的知识经济时代的到来，从社会重视技术体育传播到重视文化体育传播的转变，应该是人类认识体育的一种飞跃。体育文化的传播，可以真正让我们认识到体育文化的精神实质，体育文化的全面传播，对于体育事业的发展所产生的作用和功能必将为人们进一步认识。体育文化的当代传播方式包括：人与人之间的人际传播、群体传播、组织传播、大众传播。
大众传播是一种公共传播。它通常通过现代化的大众传播媒介—-报纸、杂志、图书、广播、电视、广告、电影、网络等，对极其广泛的受众进行信息传播活动。大众传播的特点是：第一，需要借助特定的并且特性各异的传播媒介传递信息：第二，其所传递的信息是公开的、面向社会的，受众则是大量的、匿名的、互不相干的：第三，传递的信息是单向流动。受众的反馈是有限的并且滞后的：第四。现代科技尤其是电子技术的飞速发展。使信息传递更为快捷与广泛：第五。大众传播的信息多半是有组织的和由职业传播者所发布的。
2、体育与电影的主要融合点
2．1 直观性强
电影是视听合一的传播，人们能够亲眼见到并亲耳听到如同在自己身边一样的各种活生生的事物，这就是电影视听合一传播的结果，用声波和光波信号直接刺激人们的感官和心理，以取得受众感知经验上的认同，使受众感觉特别真实。单凭视觉或单靠听觉。或视觉与听觉简单地相加而不是有机地合一。都不会使受众产生如此真实、信服的感受。电影的这一种直观性，有较强的冲击力和感染力仍是其他媒介所不能比拟的。它超越了读写障碍。成为一种最大众化的宣传媒介。影视与其他艺术形式相比，具有最鲜明的逼真性，同时也具有最隐蔽的虚拟性。体育展示的就是人体的动作和运动。而这个应该说是电影最适合于表现的，它是动态的，随着社会的发展而不断推陈出新的。
体育中的直观性，是指在体育过程中运用各种手段，通过视觉、听觉、触觉等各种感觉器官。使观众建立技术动作的表象，获得感性认识，从而帮助形成正确思维，通过观察进行具体思维，逐步过渡到抽象思维，结合练习。在这过程中，不仅掌握了动作，而且也发展了感觉器官。
人们在举行一些大型活动的开闭幕式以及各类文化活动夕，体育的表演往往是不可或缺的。可见体育不仅是人的生物体运动，也是人的精神、智力和艺术的展现。宏伟壮观的体育建筑，精彩多样的体育器材设施，绚丽多彩的运动装具，既是人类劳动的产物，也是人类物质文化的结晶。
2．2 娱乐性强
娱乐是人类文化的一部分，席勒曾说过，“艺术起源于游戏”。在传统的文化中娱乐，也就是玩，是一种纯粹的消费和消耗。即便从积极意义上说，也是为了更好地劳动所进行的一种调节。体育运动天然具备特有的游戏成份和娱乐精神，因此与喜剧结合是体育电影创作的一种绝好选择。电影是现代工业文明的产物。和以前不同，现代工业文明把时间分成工作时间与闲暇时间。作为一个消费者，买票看电影，实际上买一段娱乐休闲的时间。在对待电影 的娱乐性问题上有两种态度：一种是单纯的娱乐。对看电影这种娱乐不必去严肃对待它。另一种是寓教于乐，教是目的，教必须通过乐的手段才能实现，教化功能在诗和艺术作品中不应脱离使人获得愉悦的具体形象，欣赏者总是在审美体验和审美感受中得到陶冶、教化的。“寓教于乐”同时也揭示了艺术的本质特征：艺术中所包含的普遍性的真、善、美必须通过明晰的个性化，转化为个体感性可以直接接受的形式，艺术作品必须是形式与内容的美的融合、统一。
体育的本来含义就是游戏(game)，体育就是玩耍，如果体育运动脱离了娱乐性，体育将丢失其自身魅力。在体育中。提到快乐体育，“快乐体育”在形式上是以快乐地从事体育学习为目标，但本质含意是寓教于乐。对学生进行完整的人格教育，体能教育等使学生能够在学习中认识体育，接受体育，使体育成为他们生活的一部分。体育发展史实际上就是一部公众娱乐史，将来也会如此，当体育成为一种娱乐，任何时候它的成功与否都取决于观众的认同和接受程度，随着娱乐性因素的发展，运动员也就更会将比赛视为一种表演。在职业体育娱乐化方面，NBA堪称典范，它将体育和娱乐结合得天衣无缝，每个赛季的大小嘉年华活动红红火火，轻松创造超过10亿美元的商业利润，比賽看上去是竞技体育，其实主打的是娱乐牌，以娱乐来带动比赛。
随着科技的发展，人们的劳动时间在不断缩短，休闲时间不断增加。一位美国学者提出。把娱乐作为21世纪一个新兴学科来建立和研究。我们今天看待好莱坞电影时，应该注意到它娱乐的本性，是一种独立的文化，而不仅仅从一种传统的现实、历史、思想道德的视角来看待电影。
周星驰拍的《少林足球》片中，少林师兄弟们在生活中都是自强不息的，为了生存，为了信念，无论是舞厅打杂，洗碗，脑下垂，炒股，师兄弟的情谊、对发扬武术的追求使他们最终走向了成功。而片中的喜剧元素，比比皆是，更是串起影片的灵魂之一，应该说，《少林足球》中的搞笑元素，无论对话还是形体，都可以视为经典喜剧元素。
3、结语
《温布尔登》点评：体育 电影=票房。体育是最振奋人心的题材，体育竞赛的公正，公平，公开特点，可培养现代人的竞争意识、合作意识和能力：以及利用体育的社交功能。改善和加强人际交往，弥补现代人职业与生活环境局限性。信息社会的快节奏，高强度和激烈的竞争。要求人们具有健康的身体、心理素质和旺盛的精力。体育不仅仅可以获取健康的身体。也是调节情感，娱乐的重要手段，而喜剧是一个最受票房宠爱的类型，于是将这些元素结合起来的电影在近年的好莱坞电影中大行其道。获得票房佳绩的《疯狂闪避球》是一部典型的体育喜剧电影，他证明了这种融合是非常受欢迎的。
关键词 体育文化 电影 表现 直观性 娱乐性
体育，作为人类的沟通方式之一，能够跨越语言的障碍和种族的隔膜，能够把许许多多不相识的人们聚集在一起，这也许就是体育独特魅力的原因所在。体育作为一种社会文化现象，本身就蕴涵着丰富的文化内涵，体育文化有着历史的渊源，古代人们举行的各种祭祀礼仪活动往往以体育的方式(如古代奥运会的产生)来表达人们的思想、精神和观念。体育的文化特征体现在鲜明的象征性、浓郁的艺术性及丰富的内涵性上。有好的体育文化，还要借助好的传播媒体，才能取得好的效果。达到预期目的。
1、体育文化与奥林匹克文化
1．1 体育文化的内涵
我国体育社会学家卢元镇教授对体育文化做过如下阐述：体育文化是关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和。它大体包括体育认识、体育情感、体育价值、体育理想、体育道德、体育制度和体育物质条件，一般包括体育物质文化、体育制度文化和体育观念文化三个层面。在体育生活中，体育文化不仅要满足人的自然本能的需要，还要满足人们对体育文化的社会心理需要。人类是体育文化创造的主体，把人的体育活动方式纳入文化范围，努力从文化与体育活动的关系中揭示主客体的辨证统一性。体育运动中顽强拼搏、勇于进取的精神，公平竞争的精神，团结友谊的精神。爱国主义和国际主义的精神，都是体育文化在人们精神领域里的高度体现。
1．2 体育文化的精神体现
体育不仅可改善人们生活方式和提高生活質量，还对培养现代人素质具有重要促进作用。还可以从体育的健身、健心功能提高人的身心素质，以适应信息社会对人才的需求。体育竞赛的公正，公平，公开特点，以及利用体育的社交功能，改善和加强人际交往，培养现代人的竞争意识、合作意识和能力：弥补现代人职业与生活环境局限性。顽强拼搏，锐意进取、公平合理和互相尊重，是竞技体育的核心精神思想，也是人类的宝贵财富。现代社会体育文化给人带来的精神刺激是独特的无以替代的，人的荣誉感、成就感、使命感、责任感都可以体现在其中，进而扩展升华为体育荣誉、民族自豪感、进取责任感，不仅参与者如此，观赏者亦如此。体育文化所产生的精神效应是正面的、向上的，即使是以健身为目的体育活动也让人感知到健康的幸福。体育不仅可改善人们生活方式和提高生活质量，还对培养现代人素质具有重要促进作用。还可以从体育的健身、健心功能提高人的身心素质，以适应信息社会对人才的需求。
1．3 奥林匹克文化的价值观
2008年奥运会在北京举行，奥林匹克文化带来什么?是值得人们思考的问题。重竞争、重规则、重平等是奥林匹克文化的价值观。奥林匹克文化强调要有敢争高低的竞争意识，要有不断超越自我、超越他人、超越记录l敢于向世界强手和世界先进水平挑战的勇气。在竞争中，选手们表现体能和体验征服对手所带来的快感。奥林匹克文化倡导的竞争是以公平为前提，强调体育就是荣誉，但荣誉公正无私，统一竞赛规则是保证平等竞争的法律性文件，其核心是对等，否定依靠特权和地位获取胜利。奥运会的五环标志，象征着五大洲的团结。圣火象征着文明之光，表示着生命、热情和朝气。各届的会徽及吉祥物也都有着丰富寓意和象征性意义。
1．4 体育文化传播方式
随着以信息化、数字化、网络化为主要特征的知识经济时代的到来，从社会重视技术体育传播到重视文化体育传播的转变，应该是人类认识体育的一种飞跃。体育文化的传播，可以真正让我们认识到体育文化的精神实质，体育文化的全面传播，对于体育事业的发展所产生的作用和功能必将为人们进一步认识。体育文化的当代传播方式包括：人与人之间的人际传播、群体传播、组织传播、大众传播。
大众传播是一种公共传播。它通常通过现代化的大众传播媒介—-报纸、杂志、图书、广播、电视、广告、电影、网络等，对极其广泛的受众进行信息传播活动。大众传播的特点是：第一，需要借助特定的并且特性各异的传播媒介传递信息：第二，其所传递的信息是公开的、面向社会的，受众则是大量的、匿名的、互不相干的：第三，传递的信息是单向流动。受众的反馈是有限的并且滞后的：第四。现代科技尤其是电子技术的飞速发展。使信息传递更为快捷与广泛：第五。大众传播的信息多半是有组织的和由职业传播者所发布的。
2、体育与电影的主要融合点
2．1 直观性强
电影是视听合一的传播，人们能够亲眼见到并亲耳听到如同在自己身边一样的各种活生生的事物，这就是电影视听合一传播的结果，用声波和光波信号直接刺激人们的感官和心理，以取得受众感知经验上的认同，使受众感觉特别真实。单凭视觉或单靠听觉。或视觉与听觉简单地相加而不是有机地合一。都不会使受众产生如此真实、信服的感受。电影的这一种直观性，有较强的冲击力和感染力仍是其他媒介所不能比拟的。它超越了读写障碍。成为一种最大众化的宣传媒介。影视与其他艺术形式相比，具有最鲜明的逼真性，同时也具有最隐蔽的虚拟性。体育展示的就是人体的动作和运动。而这个应该说是电影最适合于表现的，它是动态的，随着社会的发展而不断推陈出新的。
体育中的直观性，是指在体育过程中运用各种手段，通过视觉、听觉、触觉等各种感觉器官。使观众建立技术动作的表象，获得感性认识，从而帮助形成正确思维，通过观察进行具体思维，逐步过渡到抽象思维，结合练习。在这过程中，不仅掌握了动作，而且也发展了感觉器官。
人们在举行一些大型活动的开闭幕式以及各类文化活动夕，体育的表演往往是不可或缺的。可见体育不仅是人的生物体运动，也是人的精神、智力和艺术的展现。宏伟壮观的体育建筑，精彩多样的体育器材设施，绚丽多彩的运动装具，既是人类劳动的产物，也是人类物质文化的结晶。
2．2 娱乐性强
娱乐是人类文化的一部分，席勒曾说过，“艺术起源于游戏”。在传统的文化中娱乐，也就是玩，是一种纯粹的消费和消耗。即便从积极意义上说，也是为了更好地劳动所进行的一种调节。体育运动天然具备特有的游戏成份和娱乐精神，因此与喜剧结合是体育电影创作的一种绝好选择。电影是现代工业文明的产物。和以前不同，现代工业文明把时间分成工作时间与闲暇时间。作为一个消费者，买票看电影，实际上买一段娱乐休闲的时间。在对待电影 的娱乐性问题上有两种态度：一种是单纯的娱乐。对看电影这种娱乐不必去严肃对待它。另一种是寓教于乐，教是目的，教必须通过乐的手段才能实现，教化功能在诗和艺术作品中不应脱离使人获得愉悦的具体形象，欣赏者总是在审美体验和审美感受中得到陶冶、教化的。“寓教于乐”同时也揭示了艺术的本质特征：艺术中所包含的普遍性的真、善、美必须通过明晰的个性化，转化为个体感性可以直接接受的形式，艺术作品必须是形式与内容的美的融合、统一。
体育的本来含义就是游戏(game)，体育就是玩耍，如果体育运动脱离了娱乐性，体育将丢失其自身魅力。在体育中。提到快乐体育，“快乐体育”在形式上是以快乐地从事体育学习为目标，但本质含意是寓教于乐。对学生进行完整的人格教育，体能教育等使学生能够在学习中认识体育，接受体育，使体育成为他们生活的一部分。体育发展史实际上就是一部公众娱乐史，将来也会如此，当体育成为一种娱乐，任何时候它的成功与否都取决于观众的认同和接受程度，随着娱乐性因素的发展，运动员也就更会将比赛视为一种表演。在职业体育娱乐化方面，NBA堪称典范，它将体育和娱乐结合得天衣无缝，每个赛季的大小嘉年华活动红红火火，轻松创造超过10亿美元的商业利润，比賽看上去是竞技体育，其实主打的是娱乐牌，以娱乐来带动比赛。
随着科技的发展，人们的劳动时间在不断缩短，休闲时间不断增加。一位美国学者提出。把娱乐作为21世纪一个新兴学科来建立和研究。我们今天看待好莱坞电影时，应该注意到它娱乐的本性，是一种独立的文化，而不仅仅从一种传统的现实、历史、思想道德的视角来看待电影。
周星驰拍的《少林足球》片中，少林师兄弟们在生活中都是自强不息的，为了生存，为了信念，无论是舞厅打杂，洗碗，脑下垂，炒股，师兄弟的情谊、对发扬武术的追求使他们最终走向了成功。而片中的喜剧元素，比比皆是，更是串起影片的灵魂之一，应该说，《少林足球》中的搞笑元素，无论对话还是形体，都可以视为经典喜剧元素。
3、结语
《温布尔登》点评：体育 电影=票房。体育是最振奋人心的题材，体育竞赛的公正，公平，公开特点，可培养现代人的竞争意识、合作意识和能力：以及利用体育的社交功能。改善和加强人际交往，弥补现代人职业与生活环境局限性。信息社会的快节奏，高强度和激烈的竞争。要求人们具有健康的身体、心理素质和旺盛的精力。体育不仅仅可以获取健康的身体。也是调节情感，娱乐的重要手段，而喜剧是一个最受票房宠爱的类型，于是将这些元素结合起来的电影在近年的好莱坞电影中大行其道。获得票房佳绩的《疯狂闪避球》是一部典型的体育喜剧电影，他证明了这种融合是非常受欢迎的。