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本研究首先探讨了教师核心素养的理论框架.研究表明教师核心素养可以分为：基本的学科知识、优秀的学科素养、了解学生的发展特点和学习方法、引领学生主动学习、与学生沟通和交流、自我学习能力、优秀的教学策略、优秀的课程设计、掌握正确的评价技巧、正面影响力十个领域.师范类高校和中小学要注重教师知识与能力的训练和教师正能量的培养.