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以问卷调查方式,分析大学生在课外利用互联网资源进行自主学习的状况。调查显示:大学生对利用网络资源进行英语学习认同度较高,但对其有效利用率较低,自主性较低,缺乏足够的自主学习能力,英语实践性和专业性运用能力有待提高。对此,需要发挥教师自主性,调动学生自主积极性,加强隐性课程体系建设。
互联网资源对大学英语自主学习效率的影响
【摘 要】
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以问卷调查方式,分析大学生在课外利用互联网资源进行自主学习的状况。调查显示:大学生对利用网络资源进行英语学习认同度较高,但对其有效利用率较低,自主性较低,缺乏足够的
【机 构】
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东北财经大学国际商务外语学院
【出 处】
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四川理工学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年04期
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