【摘 要】
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运用文献资料和逻辑分析等研究方法,对网络上公开的22所大学体育在线教学方案进行了研究。研究认为:目前大学体育在线课程教学方案指导思想不明确,教学平台互动缺乏临场感,教学内容上技能分化且轻健康知识,教学评价缺标准,教学管理重形式等问题。提出了加强研讨,明确在线体育课程的指导思想;加大体育教师信息化水平,丰富教学平台学习资源和教学方式;加强顶层设计和教学研讨,制订合理的学习评价标准和加强教学管理等策略。
【基金项目】
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广东省高等教育教学研究与教学改革项目“基于师范类专业认证的体育教育专业课程体系优化与重构研究”(项目编号:533),韶关学院校级教学质量工程项目“体育礼仪”,韶关学院教学实践基地项目“韶关学院-银山高尔夫俱乐部大学生实践基地”。
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运用文献资料和逻辑分析等研究方法,对网络上公开的22所大学体育在线教学方案进行了研究。研究认为:目前大学体育在线课程教学方案指导思想不明确,教学平台互动缺乏临场感,教学内容上技能分化且轻健康知识,教学评价缺标准,教学管理重形式等问题。提出了加强研讨,明确在线体育课程的指导思想;加大体育教师信息化水平,丰富教学平台学习资源和教学方式;加强顶层设计和教学研讨,制订合理的学习评价标准和加强教学管理等策略。
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