浅谈高中生物高效课堂的建构

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<正>本文主要针对目前高中生物课堂教学的现状进行简要分析,并提出几点构建高效课堂的策略,建立自主、合作、探究的新型课堂教学模式,提高学生的学习效率。一、高中生物教学现状分析一是教师的备课形式简单,缺乏备学生的环节。在备课过程中许多教师也知道要备学生,要了解学生,面向全体学生,但上课时很少与学生交流,提出来的问题的答案过于简单,这样的提问就流于形式。当学生提出自己的想法和意见时,不鼓励,
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