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某明星因乘坐高铁被“熊孩子”吵而发了一条微博,以国外已有女性专用车厢一事,建议中国高铁设“熊孩子”专用车厢。字里行间流露出对“熊孩子”的讽刺,粗暴对待“熊孩子”的心中之“火”。
古人造字,“能”字底下一把“火”为“熊”;今人用“熊孩子”指代那些岁数小、不懂事、极调皮的孩子。依笔者之见,“熊”字准确地传达出了一些信息:孩子心中有天性自然之“火”,温柔妥善相待,可更好地塑造孩子,使之成為能人。
成人世界由秩序、常识、法则组成,大多数人对于“熊孩子”闹腾不已的第一反应,大概都是心生厌恶反感。也许会有人为此指责孩子父母管教不严,所以才会有如此这般不懂事的行为。我倒觉得,就算父母使尽全身解数让孩子保持安静,多多少少还会存在“被吵”的情况,毕竟好奇、好动、好说、好玩是孩子的天性,而这天性之“火”怎可以人力随意使之覆灭呢?
在有理有序的现代社会生活中,应当为孩子心中之“火”留有余地,温柔以待。现今学校讲究“一切行动听指挥,步调一致、符合规范才能胜利”,学生对此不能有任何质疑,稍越雷池一步,便被视为“大逆不道”。我们不否认规则秩序对学生成长与发展的积极影响,但是当天性泯灭,小心翼翼取代了大胆好奇,结果便是孩子的思维被抑制,想象被捆绑。回归事件,如若那是孩子第一次坐高铁,对新环境兴奋好奇,有错吗?如若沿途孩子看见不一样的风景,发问质疑、认识世界,有错吗?著名作家王小波说:“我已经四十岁了,除了这只猪,还没见过谁敢于如此无视对生活的设置,相反,我倒见过很多想要设置别人生活的人,还有对被设置的生活安之若素的人。”童真不可以在枯燥禁锢中被摧折,温柔相待孩子心中之“火”,于孩子之思考学习,于社会之发展进步有着重要意义。
孩子的天性,的确应温柔以待,但我总觉得,还是得想一想:为什么这么多人对“熊孩子”反感?社会是一个整体,要求人们的“大我”意识应居于“小我”之上。反观当下,人们的“小我”意识大有“后来居上”之态势,他人对自己的利益稍有涉足,便骂骂咧咧,埋怨不止。有作家言:“人不可能生活在真空中。”对别人多些包容、对社会多些集体意识,方可更好地融入社会,得到进一步的发展,看到更多的正能量。
温柔相待孩子天性,少些苛刻,克服狭隘的“自我意识”,是培养孩子、发展社会的一大助力。请不要浇灭“熊孩子”心中之“火”。
【评点】
文章针对时下流行的对“熊孩子”问题的讨论发表了自己的看法,观点独具匠心。作者首先对“熊”字进行了一番独到的解读,自然引出观点“温柔妥善相待,可更好地塑造孩子,使之成为能人”;接着结合当下教育现状,提出质疑,条分缕析,直击要害,王小波名言的引用佐证观点的同时更加体现出突破的可贵;结尾则在前文说理的基础上,从社会人文的角度提出了宽容的意义,回扣论点,完美收束。万紫云
古人造字,“能”字底下一把“火”为“熊”;今人用“熊孩子”指代那些岁数小、不懂事、极调皮的孩子。依笔者之见,“熊”字准确地传达出了一些信息:孩子心中有天性自然之“火”,温柔妥善相待,可更好地塑造孩子,使之成為能人。
成人世界由秩序、常识、法则组成,大多数人对于“熊孩子”闹腾不已的第一反应,大概都是心生厌恶反感。也许会有人为此指责孩子父母管教不严,所以才会有如此这般不懂事的行为。我倒觉得,就算父母使尽全身解数让孩子保持安静,多多少少还会存在“被吵”的情况,毕竟好奇、好动、好说、好玩是孩子的天性,而这天性之“火”怎可以人力随意使之覆灭呢?
在有理有序的现代社会生活中,应当为孩子心中之“火”留有余地,温柔以待。现今学校讲究“一切行动听指挥,步调一致、符合规范才能胜利”,学生对此不能有任何质疑,稍越雷池一步,便被视为“大逆不道”。我们不否认规则秩序对学生成长与发展的积极影响,但是当天性泯灭,小心翼翼取代了大胆好奇,结果便是孩子的思维被抑制,想象被捆绑。回归事件,如若那是孩子第一次坐高铁,对新环境兴奋好奇,有错吗?如若沿途孩子看见不一样的风景,发问质疑、认识世界,有错吗?著名作家王小波说:“我已经四十岁了,除了这只猪,还没见过谁敢于如此无视对生活的设置,相反,我倒见过很多想要设置别人生活的人,还有对被设置的生活安之若素的人。”童真不可以在枯燥禁锢中被摧折,温柔相待孩子心中之“火”,于孩子之思考学习,于社会之发展进步有着重要意义。
孩子的天性,的确应温柔以待,但我总觉得,还是得想一想:为什么这么多人对“熊孩子”反感?社会是一个整体,要求人们的“大我”意识应居于“小我”之上。反观当下,人们的“小我”意识大有“后来居上”之态势,他人对自己的利益稍有涉足,便骂骂咧咧,埋怨不止。有作家言:“人不可能生活在真空中。”对别人多些包容、对社会多些集体意识,方可更好地融入社会,得到进一步的发展,看到更多的正能量。
温柔相待孩子天性,少些苛刻,克服狭隘的“自我意识”,是培养孩子、发展社会的一大助力。请不要浇灭“熊孩子”心中之“火”。
【评点】
文章针对时下流行的对“熊孩子”问题的讨论发表了自己的看法,观点独具匠心。作者首先对“熊”字进行了一番独到的解读,自然引出观点“温柔妥善相待,可更好地塑造孩子,使之成为能人”;接着结合当下教育现状,提出质疑,条分缕析,直击要害,王小波名言的引用佐证观点的同时更加体现出突破的可贵;结尾则在前文说理的基础上,从社会人文的角度提出了宽容的意义,回扣论点,完美收束。万紫云