【摘 要】
:
应试教育对我国广大教师和学生都造成了深刻的影响,在教学过程中更多的是重视考试成绩,这就导致了传统教学中音乐课程的地位非常低.随着时代的发展和进步,社会对学生提出了更
【机 构】
:
江苏省阜宁县沟墩实验小学 江苏 盐城 224433
论文部分内容阅读
应试教育对我国广大教师和学生都造成了深刻的影响,在教学过程中更多的是重视考试成绩,这就导致了传统教学中音乐课程的地位非常低.随着时代的发展和进步,社会对学生提出了更高的要求,仅仅有好的成绩是不够的,关键是要提高综合素养,成为一个全方面人才.因此,艺术课程才逐渐被重视起来,在小学高段中开设音乐课程以便于提高歌唱水平,通过唱歌可以表达内心的情绪、增强学习自信心,本文就针对如何在小学高年段提高歌唱水平做出了策略分析.
其他文献
随着科学技术的发展,多媒体技术在各个领域都得到了广泛的应用,在教育领域中,多媒体教学已经逐渐成为一种趋势.小学音乐教学课堂中,利用多媒体播放的动态画面以及悠扬旋律,更
随着时代的发展,新课程改革背景下的高中音乐教学要求学校重视音乐教育,转变传统教学模式,利用现代信息技术创新音乐教学方式,提升学生的音乐素养,培养学生的综合能力,为时代
情景教学法也称视听法,来自于于英国,发展于20世纪初.情景教学法认为语言与运用它的具体时间和地点有非常密切的关系,不恰当的使用会让人们感到不解.对于初中生而言,他们往往
奥尔夫音乐教学法是一种新型的音乐教学方法,不仅可以调动学生的主观能动性,还可以利用丰富多彩的音乐教学活动吸引学生的注意力,让学生拥有学习热情的同时也加深他们对音乐
随着新课程改革进程的发展,新的课程标准对初中音乐教学提出了更高的要求,要求音乐教师改变自己的教学模式.传统的音乐教学方法和模式在新形式的背景下不再适用,当今的教育更
河北教育出版社与DC加拿大国际交流中心合编教材与旧的统编教材的结构教学法编排体系有很大的不同,如果仍然采用结构教学法来教新教材,等于穿新鞋,走老路,效果是很差的.
随着新课标的改革,现阶段的教育教学中德育教育在教育界中扮演着不可缺少的一部分,尤其是对于学生思想不成熟、发展阶段,更应该对其进行体育德育教育,广大教师在教学中应不断