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当下用人单位在招聘时，不仅关注学历专业、证书等硬件，更注重人文道德素质等软实力的考量，综合素质好的学生更能获得企业青睐。而学生也渴望学校在培养专业技能的同时，能够给他们开展更多的人文素养教育。然而，目前高职学生的心理健康、心理调节以及思想道德等培养都较为不足，本文就五年制高职学生心理健康与人文素质教育的结合进行了探究。