【摘 要】
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小学阶段的数学教学是重要内容,属于基础性数学学习阶段,为学生今后的学习和发展奠定基础,特别是低年级学生是思维水平及逻辑能力提升的关键时期,所以教师必须重视低年级数学教学
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小学阶段的数学教学是重要内容,属于基础性数学学习阶段,为学生今后的学习和发展奠定基础,特别是低年级学生是思维水平及逻辑能力提升的关键时期,所以教师必须重视低年级数学教学,总结当前数学教学中存在的问题,然后针对性的提出改善对策,其目的是为了提升小学低年级数学教学质量,帮助学生养成良好的数学学习习惯。
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