【摘 要】
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当数学学习进入高中阶段以后,学习的深度开始不断的加深,学习的广度也在不断的拓宽,加之其他课程的学习任务也逐渐变得越来越重,对数学的教学时间和学习精力造成了一定程度上
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当数学学习进入高中阶段以后,学习的深度开始不断的加深,学习的广度也在不断的拓宽,加之其他课程的学习任务也逐渐变得越来越重,对数学的教学时间和学习精力造成了一定程度上的挤占.所以对于高中数学的学习来说,教师在课堂上所讲的内容相对于教学大纲以及考试和研究的难度来说,变得更加的不够,而且由于课堂时长和容量的限制,高中数学课堂上教师的教学深度也显得有所欠缺.因而,针对这样的情况,学生不得不提高自己的自主探究能力,通过自己的自主学习来弥补课堂上的不足.
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