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<正>行动研究,作为一种专业术语和研究类型,《国际教育百科全书》将其定义为:"由社会情境(教育情境)的参与者为提高所从事的社会或教育实践的理性认识,为加深对实践活动及其依赖的背景的理解而进行
行动研究——教师专业发展的必由之路
【摘 要】
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<正>行动研究,作为一种专业术语和研究类型,《国际教育百科全书》将其定义为:"由社会情境(教育情境)的参与者为提高所从事的社会或教育实践的理性认识,为加深对实践活动及其
【机 构】
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大连市教育科学研究所;
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2004年期
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