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急救护理技术是护理专业的一门重要临床应用课程，开设在学生进行实习之前，是学生从护理基础课的学习进入临床实习的“桥梁”。为了让学生更好地学习这门课程，我们在教学中探索采用情景教学法，围绕教学大纲与教学内容创设模拟情景、多媒体情景、病例情景和实验情景等，充分发挥学生的情感体验和学生的主体作用，从而提高专科护理学的教学效果与教学质量。