谈小学数学课如何利用课堂观察反思课堂教学

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课堂观察是一种研究方法,也是一种工作流程。它包括课前会议、课中观察与课后会议三个阶段。从课前会议的讨论与确定,课堂中的观察与记录,到课后会议的分析与反馈,构成了确定问题、收集信息、解决问题的工作流程。基于课堂观察,就是教师认识、理解、把握课堂教学事件,澄清教学实践的焦点问题,并在数据分析的基础之上反思教学行为,寻求新的教学策略与方式。
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