【摘 要】
：
阅读教学一直是语文教学的重中之重,也是语文教学研究的热点.课程标准对培养学生个性要求越来越高,在达到教学目标和使学生掌握必要的语文素养的同时,也要促进学生的个性发展.阅读教学长期处于一种标准化和固化的模式下,很难有所突破,导致学生阅读积极性得不到发挥.因此,在尊重学生个性差异的前提下,如何实施个性化阅读教学,引导学生健康成长,是高中语文教师需要重点思考的问题.
论文部分内容阅读
阅读教学一直是语文教学的重中之重,也是语文教学研究的热点.课程标准对培养学生个性要求越来越高,在达到教学目标和使学生掌握必要的语文素养的同时,也要促进学生的个性发展.阅读教学长期处于一种标准化和固化的模式下,很难有所突破,导致学生阅读积极性得不到发挥.因此,在尊重学生个性差异的前提下,如何实施个性化阅读教学,引导学生健康成长,是高中语文教师需要重点思考的问题.
其他文献
随着新课程改革实践的不断深入,高考评价体系明确了高考对必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的考查.在高考语文试题中,情境默写试题集中体现了语文学科“语言建构与运用”“文化理解与传承”的素养,着重考查学生古诗文的识记与理解迁移运用能力.因此,基于高考评价体系的高考情境默写模拟命题实践,要做到:语料的选取要立足于主题、服务于“立德树人”的目标,命题的内涵要充分依托高考评价体系和语文课程标准,创设科学而合理的丰富情境,调动学生课内外积累的语言材料和言语活动经验,在测试任务中呈现学生的必备知识和关键能力,落实育
当前中职教育迫切需要研究解决的重点问题有专业设置与产业结构优化不对等;课程教学内容与行业技术应用脱节;教学手段和方法针对性不强等问题,开拓内涵建设思路以整体提升专业群发展水平和服务能力.以重庆市旅游学校为例,从生源、专业设置、实践教学、职业考证、毕业生就业、社会培训等几个方面分析了重庆市旅游学校的社会服务能力,以期为中职专业群提升社会服务能力提供借鉴.
一、教材实验装置存在的问题rn苏教版、人教版、鲁科版电解氯化铜实验装置均采用U形管装置,需要用铁架台进行固定,电源一般采用220?V转低压可调的直流电源,比较笨重,不便于携带且存在触电隐患.阳极产物为氯气,为有毒气体,吸入量达到0.2?ppm就会引起身体不适,该实验一般要求在有通风设备的实验室里进行.教材实验装置氯化铜溶液用量较大,因石墨棒离得较远,电阻较大,需要6?V～12?V电压电解较长时间(2～3分钟以上)才有现象.按教材的实验装置无法在普通教室进行分组实验,即使在有通风设备的实验室进行分组实验,因
班主任制度是教育发展的必然选择,而班主任专业化是时代发展的需要,也是教师专业化发展的必然要求.加强班主任队伍专业化建设,成为目前教师队伍建设工作的重中之重.rn一、班主任专业化建设的紧迫性rn新形势、新任务,要求我们必须加强班主任队伍专业化建设.近年来,特别是党的十八大以来,国家对基础教育工作日益重视,进一步明确了“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的历史命题,教育成为国之大计、党之大计,“为党育人、为国育才”成为新时代教育的重大任务.完成这一任务,除了要发挥好思政课的作用外,对班主任的德育管理尤显重要
绿色化学作为化学科学领域的新概念,强调无害、清洁、可持续等理念,这同素质教育及新课改的要求不谋而合.在高中化学实验教学中,加快推进绿色化学理念的渗透,对培养学生的生态环保意识和正确的化学观有着积极的作用,也能够有效降低实验对环境的危害.本文结合教材内容、教师教学等方面,探讨绿色化学理念在高中化学实验教学中的具体应用.
目的:探索课程思政融入高职院校老年护理教学中的意义及效果.方法:以宁德师范学院94名护理专业学生为研究对象,分为试验组和对照组.试验组采用老年护理教学融入思政教育教学,对照组采用常规教学.结果:试验组学生对课程的兴趣爱好、知识的掌握程度、教师满意度以及期末总成绩平均分均优于对照组.结论:课程思政融入老年护理教学中能够提高高职院校学生的学习兴趣,对知识的掌握理解程度和教师满意度更高,且期末成绩更优异.
在课堂教学中,许多教师采用播放视频或提问学生上节课内容的形式来开启教学.在进行这些教学活动时,学生往往是被动地接收知识,并没有主动地参与,所以这种课堂导入模式不能很好地激活学生学习的积极性.rn针对这种情况,笔者通过问卷调查的方式,从学生视角了解学生对课堂导入的期待,进而思考课堂导入的创新策略.调查发现学生对课堂导入的看法主要有:观看视频、图片的导入方式比阅读文字要形象、生动,但看完仅仅是了解大概,并不能留下深刻印象.而能让学生印象深刻的课堂导入通常是互动性强、气氛活跃,能让学生积极参与其中,并学以致用的
眼前是墨迹未干的素色卡片,史铁生《病隙碎笔》中的诉语在上面赫然醒目:“生命就是这样一个过程,一个不断超越自身局限的过程,这就是命运,任何人都是一样,在这过程中我们遭遇痛苦、超越局限、从而感受幸福.”黄色的太阳花图案点缀在文字中,散发着明亮而温暖的光芒,一如窗外冬日的暖阳.我满含笑意地轻轻吹着,想让墨迹快快变干,想快快送给那个递纸条给我的小男孩.
当前中职艺术专业的人才培养模式在实践基础与市场导向方面存在一定的缺憾,中职院校在实际教学中往往更加注重对理论知识的讲授,对学生真实设计能力培养意识不足,导致学生空有艺术理论知识,但设计出的作品与市场需求的兼容性存在误差.“学、研、产、市”一体化培养模式则能够有针对性地解决这一问题,通过教学与市场的紧密结合让学生在日常学习中能够以市场的眼光辩证对待理论知识,用市场的需求指导日常实践联系,按市场的反映检验学生的学习成果,从而培养出满足时代要求,符合市场期待的新时代设计人才.
随着现代化社会的不断发展及科学技术的不断提升,越来越多的社会问题开始显现出来,其中人口老龄化是最为显著的一点,其中农村人口老龄化的问题更为严峻.为了优化人力资源,同时稳定人口老龄化的问题,应采取适合当代社会的方法来缓解养老方面的问题.为了提升老年人的生活质量,可以通过社区教育的方式来增加生活方面的乐趣.就农村老年人使用社区教育模式进行简要分析.